• 教育部2019年工作要點專題
  • 第十八屆中國教育信息化創新與發展論壇專題
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職業院校教師微課設計與制作分析

  摘 要:隨著教育信息化的發展和“微時代”的到來,微課作為時代發展的產物也迅速發展。文章通過對第三屆全國職業院校教師微課大賽的作品從知識內容分析、教學策略和媒體運用... [查看詳情]

2018-10-24 職業院校;微課大賽;教學設計;教學策略

基于翻轉課堂的大學英語網絡課程和在線考試的研究與開發

  摘 要:文章從翻轉課堂理念出發,結合北京大學利用Blackboard網絡教學平臺開展大學英語網絡教學實踐,著重研究大學英語網絡課程和在線測試的設計與開發,以及具體進行大學英... [查看詳情]

2018-10-24 大學英語;在線考試;翻轉課堂;Blackboard

基于在線教育平臺的1∶1個性化教育模式研究

  摘 要:“互聯網+”時代,基于在線教育平臺的1∶1個性化教育迅速發展起來,課程體系不斷完善,課堂模式日趨人性化,線上1∶1教學已成為一種新型教與學方式。文章闡述了基于在... [查看詳情]

2018-10-24 1∶1個性化教育;在線教育平臺;教育模式

基于微課的翻轉課堂在《港航工程與規劃》教學中的應用效果評價

  摘 要:基于微課的翻轉課堂是當前本科教學改革的熱點問題之一。文章在闡述微課與翻轉課堂相互關系的基礎上,按照翻轉課堂教學模式要求對《港航工程與規劃》微課進行設計,基... [查看詳情]

2018-10-24 教學改革;效果評價;單因素方差分析;翻轉課堂;微課

“互聯網+”背景下高校英語口譯混合式學習活動設計探索

  摘 要:在現代網絡環境下,傳統的課堂教學必須和多功能的數字化手段、多元的數字資源進行深度融合,才能實現高校英語口譯的有效教學。文章著重探討了在學習活動設計環節,將... [查看詳情]

2018-10-24 混合式學習;口譯教學;技能板塊;主題板塊;學習活動設計

“移動學習與仿真實訓”相結合的軟件專業信息化教學實踐

  摘 要:文章分析了信息化教育教學技術在軟件技術專業實踐教學中的應用難點及問題解決途徑,結合普適性知識學習與個性化教學實踐,提出了基于“移動學習+軟件項目仿真實訓”相... [查看詳情]

2018-10-24 移動學習;軟件項目仿真實訓;混合式;翻轉課堂;評價體系

學術的名殿 精英的搖籃

創立于1961年的俄羅斯人民友誼大學被認為是世界級政治家的搖籃,其為全世界特別是亞、非、拉美地區的國家,培養了大量的各專業人才。

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